טיפול במוסיקה: יישומים והטבות

כְּלָלִיוּת

תרפיה במוזיקה היא תחום המבוסס על שימוש במוזיקה ככלי חינוכי, שיקומי או טיפולי.

ידוע זה מכבר כי האזנה וביצוע של צלילים ומנגינות יכולים לפעול על מצבי רוח ורגשות בזכות תכונותיהם המרגיעות או המעוררות, אולם לאחרונה התמקד העניין המדעי באפשרות לנצל תרגול זה כטיפול משלים, במגוון רחב של תכונות שונות. מצבים פתולוגיים ופרפיזיולוגיים.
טיפול במוזיקה יכול לשפר את בריאות המטופלים בכמה רמות, ולהקל על השגת יעדי הטיפול. למעשה, החוויה המוזיקלית יכולה להשפיע על תחומים רבים, כגון תפקודים קוגניטיביים, מוטוריקה, התפתחות רגשית, כישורים חברתיים ואיכות חיים.
ניתן ליישם תרפיה במוסיקה בהריון, בהוראה בבית הספר או בטיפול במחלקות לרפואה אונקולוגית, פליאטיבית וגריאטרית. בהתאם למקרה, דרכי הגישה למשמעת זו שונות ועשויות לכלול, למשל, האזנה לשירים, ביצוע עם כלים, אלתור חופשי, שיר, ריקוד או תנועה.
במבני בית הספר, טיפול במוסיקה משמש בדרך כלל למטרות פסיכו-פדגוגיות, שכן הוא יכול לתרום לארגון אישיות מאוזנת ובוגרת.

תפקיד המוזיקה ברפואה

הקשר בין מוזיקה לגוף היה מושא לעניין מאז ימי קדם ועם התפתחות הרפואה המודרנית נעשה ניסיון להעמיק את פוטנציאל הריפוי של האזנה או הפקת מנגינות תוך שימוש באמצעים מתוחכמים יותר ויותר (מדעי המוח).
עם הזמן, ההשפעות המועילות של מוזיקה נחקרו ואושרו, הן על תפקודיו הקוגניטיביים והפיזיולוגיים של האדם; אחת ממטרות החקירות הללו הייתה לציין אילו מחלות יכולות להפיק תועלת מהחוויה המוזיקלית.
כיום ידוע כי ניתן לקשר את המשמעת בהצלחה עם טיפולים פסיכיאטריים: הקשבה ושירה יכולים להפחית, למשל, את תסמיני הסכיזופרניה ולשלוט במצבי התסיסה הקשורים לדמנציה, שיפור איכות חייהם של החולים ושל משפחתם. חברים.
כמה ממצאים מדעיים מצביעים על כך שטיפול במוזיקה יכול לסייע לילדים הסובלים מהפרעות בספקטרום האוטיסטי על ידי שיפור כישוריהם באינטראקציה חברתית, תקשורת מילולית ויזום התנהגויות תכליתיות.
טיפול במוזיקה יכול להיות שימושי גם בפתולוגיות הגורמות למצבים שוליים (למשל אפזיה, אמנזיה וכו '), המאפשר למטופל לבטא ולתקשר רגשות, רגשות ומצבי רוח באמצעות שפה לא מילולית. בנוסף, מוזיקה יכולה לשמש ככלי להקל על תנועה ושיקום נוירולוגי לאחר שבץ.
מחקרים אחרים דיווחו על ההשפעות המועילות של טיפול במוזיקה על רמות החרדה של חולים עם מחלות לב וריאות קשות.
לבסוף, הוכח שמוזיקה יעילה ב"הקלה "על תפיסת החרדה והכאב, אפילו במצבים מורכבים, כגון בחולים הממתינים להליכים רפואיים או לניתוח.

מהו טיפול במוסיקה

הטיפול במוזיקה הגיע למעמד בולט בתחום ההתערבויות הפסיכולוגיות מאז שנות השישים.
משמעת זו כוללת שימוש במוזיקה, צליל, קצב ותנועה כדי להקל ולקדם את השגת מטרות שונות, כגון הוראה, שיקום או ניהול המצב הפתולוגי.
תרפיה במוזיקה מתבצעת בתרומה של מטפל מוסמך מוסמך, הפונה למשתמש יחיד או לקבוצת אנשים על מנת לתכנן התערבויות שימושיות לפיתוח או שמירה על כישורים קוגניטיביים, רגשיים, חברתיים או פיזיים (כגון תיאום מוטורי).
באופן ספציפי, כדי לבצע דרך טיפולית עם מטופלים, על המפעילים הללו להיות בעלי כישורים פסיכולוגיים ורפואיים, כמו גם בעלי "ניסיון בתחום המוזיקה".
שיטות הגישה של המטפל במוזיקה יכולות להיות בעצם משני סוגים:

• תרפיה במוזיקה פעילה (נגינה): האינטראקציה בין מטפל מוזיקלי למטופל מתרחשת באמצעות הפקה ישירה של צלילים באמצעות הקול, כלי נגינה או אובייקטים פשוטים;
• טיפול במוסיקה קולטנית (האזנה): היא מבוססת על האזנה ליצירות מוזיקליות; למטופל מיוחסת פעילות מסוימת בתפיסה, בדמיון ועיבוד הניגונים המוצעים.

יחסי גוף-מוזיקה

תוצאות המחקר המדעי שמטרתן להבין על אילו מנגנונים פיזיולוגיים המוסיקה מתערבת, קבעו כי הדבר מסוגל להשפיע על הציר ההיפותלמוס-יותרת המוח ועל מערכת העצבים האוטונומית (זה השולט בפונקציות לא רצוניות אחרות כגון עיכול ודופק). ברמות אלה, הצליל יוכל לווסת סדרה של תגובות מטבוליות.
הרווחה הנפשית שחווית בעת האזנה למוזיקה, למשל, תהיה בשל יכולתה של הלחן להפעיל את הרשתות העצביות הקשורות להנאה במוח: התווים מעוררים ייצור אנדורפינים, המשפרים את מצב הרוח ואת להתנות את ההרפיה.
תגליות עדכניות יותר הראו תפקיד חיובי של מוזיקה בהתאוששות מטבולית מתח, בתנועתיות הקיבה והמעיים ובהפחתת רמת החרדה, עם השפעה מגנה על המערכת הלב וכלי הדם. במקרים מסוימים, מחקרים מדעיים חשפו יתרונות כבר ברחם, כלומר מהתקופה הטרום לידתית.
במהלך השנים הודגמו ההשפעות המועילות על הפעילות הגופנית: האזנה למוסיקה במהלך האימון תעזור להגדיל את מהירות התרגילים ואת ההתנגדות למאמץ, לשפר את ביצועי הספורט. הדבר אפשרי הודות לגירוי אזור המוח האחראי לתכנון וביצוע תנועות.
מעבר לביצועי הספורט, מחקרים מדעיים מראים כי האזנה למוסיקה במהלך פעילות גופנית יכולה לסייע לקואורדינציה ולמוטוריקה של הגוף.

תחומי יישום

באשר לטיפול ולשיקום, תחומי ההתערבות של טיפול במוסיקה עוסקים בעיקר בנוירולוגיה ובפסיכיאטריה, תוך התייחסות מיוחדת ל:

• אוטיזם בילדות;
• תסמונת טורט;
• עיכוב נפשי;
• מוגבלויות מוטוריות;
• מחלת אלצהיימר ודמנציות אחרות;
• מחלת פרקינסון;
• שבץ;
• שִׁכחָה;
• אפזיה והפרעות דיבור דומות;
• פְּסִיכוֹזָה;
• הפרעות במצב הרוח;
• מצבי דיכאון;
• הפרעה דו קוטבית;
• הפרעות Somatoform (כגון תסמונות כאב כרוניות);
• הפרעות אכילה (אנורקסיה נרבוזה).

המטרות העיקריות שיש להמשיך עם טיפול במוזיקה כוללות:

• לעורר תקשורת ולאפשר למטופל לבטא בחופשיות את רגשותיו;
• שיפור הפרעות התנהגותיות שקשה לשלוט בהן (כגון תוקפנות, בידוד או כעס);
• להפחית את השימוש בסמים פסיכוטרופיים;
• שמור או עורר כישורי שאריות, שיפור איכות החיים.

טיפול במוסיקה בילדות

במהלך הילדות, מוזיקה מסוגלת להשפיע על ההתפתחות הקוגניטיבית, הלשונית, הרגשית והחברתית של הילד על ידי גירוי אזורים מסוימים במוח.
לימוד נגינה בכלי יכול להקל על הלמידה, משפר את טווח הקשב, תורם לשליטה ברגשות וביטוי היצירתיות.
במהלך הילדות, פעילויות מוזיקליות הופכות אותך ליותר מיומן בקריאה ובזיהוי מילים, מכיוון שבמשחק בשתי ידיים מופעלים קליפת המוח החזותית של שתי ההמיספרות המוחיות. האזנה מציעה יתרונות, שכן לקצב ולמנגינות יכולות להיות השפעות חיוביות על הריכוז.
מסיבות אלה, טיפול במוזיקה מוצא "יישום שימושי לטיפול בדיסלקציה: במספר מקרים, ילדים העוסקים בנגינה בכלי הראו שיפור בנכונות הקריאה והכתיבה ובבדיקות הפילוח וההיתוך הפונטי.
עם זאת, ילדים עם תסמונת דאון, טיפול מוזיקה יכול להיות קשור לטכניקות פסיכומוטוריות וטיפול בדיבור. גישה זו מאפשרת לשפר את הידע של הגוף, את התפתחות התפיסה והארגון הזמני, תיאום מוטורי וורבליזציה.
בילדות, התערבות של טיפול במוזיקה יכולה להיות שימושית גם בניהול אוטיזם, פתולוגיה המאופיינת בפגיעה איכותית באינטראקציה החברתית, המתגלה באמצעות התנהגויות לא מילוליות חריגות, חוסר יכולת לפתח מערכות יחסים עם עמיתים המתאימים להתפתחות הרמה. וחוסר הדדיות רגשית. בחולים אלה, החוויה המוזיקלית חייבת להיות מטרתה לפתח טכניקות תקשורת, לעורר אמפתיה ולחזק את ביטוי הרגשות. לכן טיפול במוזיקה מאפשר לעולם החיצוני להיכנס לתקשורת עם הילד האוטיסטי, להעדיף את ייזום תהליך של פתיחות.