היבטים סוציולוגיים, פסיכולוגיים ופדגוגיים של הספורט

- חלק שלישי -

" חלק שני

מעקב אחר ספורט כצופים כרוך במצבים משמחים במיוחד: ראסל קובע כי אחת התשוקות הרבות איתן נפש האדם באה במגע במהלך החיים היא "אהבת ההתרגשות". הוא אינו מוכיח השערה זו, דעה זו שלו. הרבה יותר מאשר על ידי ציטוט דוגמאות אלה שניתן למצוא בחיי היום יום, כולל, במיוחד ראוי לציון כאן, משחקי כדורגל ודוגמאות אחרות פחות עכשוויות - חברתיות, כמו בארצנו, כמו בכל אחרות, תמיד תהיה נטייה מצד האנשים להתקרב למשהו שנותן התרגשות (סמים, אלכוהול, מלחמות, עימותים, ספורט, הימורים וכו '). לעקוב אחרי ספורט כצופים, אולי לעודד, נותן את האפשרות להכפיף את נפשך להתרגשות שהיא בכלל לא אדישים. הרי הרי מצב ההתרגשות הוא המאפיין הראשון שרוב ישימו לב אליו בתצפית. הצגת אוהד לאצטדיון במהלך משחק של הקבוצה האהובה עליו.

לכן ניתן להסיק שהסיבה לכך שהילדים שהתראיינו גילו עניין בספורט שאחריו צופים היא בעיקר ההתרגשות שמעורר במעשה זה. הצופים בספורט מסוים עוקבים אחר פעולות המשחק בתשומת לב רבה! הם מזדהים לחלוטין עם האהוב עליהם ביותר הקבוצה או האלופה האהובה עליהם עד לבישת הסמלים, הלבוש וכו '. לעקוב אחרי ספורט בלי להתאמן זה יכול להיות דרך מצוינת לחוש רגשות, לחוות את "ההתרגשות שגברים כל כך נוטים לאהוב, בלי להתאמץ פיזית או להסתכן להיפגע. עם זאת, קיים סיכון שגם עבור מי שעוקב אחרי ספורט בלי להתאמן בו אי אפשר להימנע: הסיכון לאבד (לאוהדים). אוהדי הכדורגל מזדהים מאוד עם הקבוצה האהובה עליהם, לובשים את החולצות והסמלים שלהם, ועוסקים בקרבות מדומות פחות או יותר עם אוהדי קבוצות יריבות. עבור אנשים אלה, לעודד צוות הוא ללא ספק היבט חשוב מאוד בחייהם ובזהותם (Argyle, 2000). על פי הסוציולוג הקנדי גרונו, את רוב הפרקים המתרחשים במהלך תחרויות ספורט ניתן לייחס ל"התרגשות הנגרמת מהמשמעויות הסמליות שהספורט מניח, שמקבלת "שאיפות עצומות ואוטופיות לכבוש עולם של חופש, של מעשי גבורה. ושוויון. "טענה נוספת" טמונה באותה בחירה, של הילדים, של האלופים, שכמעט כולם מתרגלים כדורגל. ההתרגשות שניתן להבחין בהשתתפות בתחרות ספורט מורגשת ברגעים בהם מודגש מצב אשר בטווח הקצר מאוד יכול לשנות, באופן כזה או אחר, באופן מכריע את תוצאת המרוץ (עבור דוגמא, כאשר תוקף מתקרב ל"שטח העונשין במשחק הכדורגל ו"נלחם "עם מגיני הקבוצה היריבה); יתר על כן, ככל שהזמן בו מצב האי -ודאות נמשך גדול יותר, הזמן בו המצב הזה של שינוי סביר של תחרות המרוץ נמשך, כך ההתרגשות שתתפתח תהיה גדולה יותר. מחקרים פסיכולוגיים הראו שיש הבדלים במזג של אנשים שונים, הבדלים אלה, לעיתים מאוד בולטים ותכופים, שיכולים להשפיע על דרך חוויית הגירוי והסיבה שגורמת לכך, אך ניכר כי עבור רוב האנשים, הנוכחות התכופה, במשחק הכדורגל, של אותם מצבים שהוזכרו לעיל, מרמזת על אהבה לספורט זה.
באשר למין הנשי, כנראה שאין אותו עניין, בהתחשב בתוצאות השאלון: עד 5 מתוך 9 בנות אמרו שאין להן העדפות מבחינת אלופי ספורט, יתר על כן, רק ילדה אחת טענה שיש לה עדיפות לאלוף כדורגל (קאקה). מן הסתם, בכל הנוגע למין הנשי, אין אותה תשוקה להתרגשות הנמצאת במין הגברי, כמו בספורט, כך שהיא נצפית בטקסטים ההיסטוריים לתחומים רבים אחרים. בנות מעדיפות ספורט בו, במקום להתמסר להתרגשות בפעולת המשחק, הם יכולים להתפעל מהאלגנטיות של מחווה טכנית (הם אוהבים התעמלות וריקוד, מעל לכל). למעשה, לענפי הספורט ועבור האלופים שרובם הגדול אמרו שהם מעדיפים, הדבר היחיד שתוכל למצוא מעניין (וזו לא רק דעתי, אלא של רבים) הוא דווקא שם. אלגנטיות התנועה, כאשר באלגנטיות, בהקשר זה, אני מתכוון לקירוב, באופן פחות או יותר ניכר, לשלמות המחווה, למה הם הקנונים שנקבעו בתקנות התחרות ו / או בהיסטוריה של הספורט המדובר, עם כל מה הקסם שיכול לנבוע ממנה.
אם נחזור לשים לב לתרגול הספורט, במקום לעקוב אחריו כצופים, יש נקודה נוספת עליה הייתי רוצה להתעכב: טענתי את דעתי על כך שילדים נוטים לעקוב אחרי כדורגל בטלוויזיה ויש לי מאוד ספציפית. העדפות מבחינת אלופי הספורט, עם זאת, הילדים גם הצהירו כי הם מתרגלים באופן קבוע ספורט זה, המרתק אותם כל כך באמצעות אלופיהם, וכי הם יודעים כיצד לבצע טוב יותר את כל התנועות האופייניות של ספורט זה (ריצה ובעט). "למען האמת, זה מאוד לא סביר שהעניין שלהם בכדורגל לצפייה בטלוויזיה אינו תלוי במה שיש להם לשחק בו; במקום זאת, סביר הרבה יותר שהתשוקה לאחד השפיעה על זה עבור האחר. ברור" ש המחזה המופק על ידי משחק כדורגל הוא כזה שגורם הנאה ללא קשר לתרגול של אותו ספורט מהסיבות האמורות, אני מאמין שבמקום זאת תרגול הכדורגל כלומר, היא תלויה בהחלט בתשוקה שמרגישים בעקבות משחק ברמות גבוהות, במיוחד בכל הנוגע לתחום הילדות. מלכתחילה, אפילו תוך כדי משחק, אתה חווה תחושות של התרגשות הדומה לאלה שאתה יכול לחוות בעקבותיו בטלוויזיה: מצבים שיכולים לשנות את תוצאת המשחק נתקלים באותה מידה בין אם אתה עוקב אחריו באופן פאסיבי או שאתה משחק ב- בגוף ראשון; לעודד, אלמנט בסיסי נוסף (כמעט) שניתן למצוא אצל מי שעוקב אחרי משחק בטלוויזיה או באצטדיון ושברוב המקרים משפיע על סוג ספורט זה לייצר התרגשות. משחק משחק כדורגל: ברור שאתה מעודד את הקבוצה איתה אתה משחק. גורם נוסף שיכול להוביל אותך לבחור לעסוק בספורט הזה בין כולם (כי כפי שראינו, פעילות גופנית, כשלעצמה, ללא קשר לספורט שנלקח לעסוק בו שיקול, מעורר ייצור אנדורפינים), היא ההזדהות עם דמותו של האלוף האהוב: לילד יש יכולת להשתמש באביזר הפנטזיה גבוהה בהרבה מזו של המבוגר, ברוב המכריע של המקרים. הדבר ללא ספק מעדיף את זיהוי הילד במדגם האהוב עליו, באמצעות חיקוי המחוות המאפיינות אותו כדמות. למעשה, ניתן לצפות לעתים קרובות בילדים המנסים לחקות את אלופי הכדורגל בבגדיהם, בעמדות שיש להם מול המצלמות, אפילו במחוות הטכניות וביצועיהם הספורטיביים.

ממשיך "